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現任台灣三星電子線上事業部行銷副理的林翰，自認是個對凡事有「態度」的人。即便在求學時期飽受挫折，甚至遭到退學，但是他從來沒有認為那就是人生的終點。經過的嘗試與探索，林副理到達了一個具有影響力的位置，以他的熱忱和實力帶領許多最高學府的畢業生，在企業中成長。「大學培養的是個人的素養，和未來的就業沒有絕對的相關。」三星行銷副理林翰說。許多高中生和家長們對於選擇大學科系感到非常焦慮，但林翰強調：「在這個快速變化的時代，大學的科系不能確保未來的志向，學校所學和職場之間的斷層，並不是文憑可以填滿的。」他補充：「最重要的還是要保持開闊的胸襟，把握每一個實戰機會與經驗。」 林翰在高中時期，曾以為自己對心理學很有興趣，但是進入心理系就讀以後，卻發現自己原來對於「鑽研理論」完全沒興趣，甚至在大二上時遭到退學。當時他別無選擇，只好重考，進入了以實務為重的「世新廣電系」。不同於其他廣電系的學生，林翰很清楚「興趣」和「專長」是兩件事。「興趣能讓自己獲得樂趣，專長則能讓自己獲得收入。」他笑著說：「我喜歡拍電影、做節目，這是我的興趣，但我不會把它當作我吃飯的工具，因為如果我的興趣變成我的收入來源，我就再也不能自在地享受它了。」因此在學生時期，他透過尋找不同的打工機會，發展自己的專長。 脫穎而出的關鍵：解決問題的能力 和許多人一樣，林翰在大學期間嘗試過許多工作，不管是直排輪老師、補習班招生人員、還是當小瓜呆哥哥在小學門口發餅乾。林翰發現，透過多元的工作可以精進自己，而不斷在工作中不停的觀察客戶的需要，進而提出解決方案， 自然就能承擔更多的責任，並因此受到提攜。這個領悟讓他在大學時就成為活動督導，幫公司管理工讀生和活動績效。林翰回顧：「從打工的過程中，我總是主動觀察客戶或是客人，他們的需要是什麼，積極的找尋對應的資源滿足他們。這樣的工作態度，也給當時是客戶之一的三星公司(承辦人)，留下了...

講到職場優勢，現任三星事業部行銷副理的林翰跟我們分享：「『英文』是職場上最重要的技能之一。語言沒有程度之分，只有熟不熟練。」林翰說：「不是很會背單字和句型就是英文好，『聽』和『說』的能力才是讓你在職場上脫穎而出的關鍵。」在台灣，英語閱讀和寫作往往是考試的重點，但是「英語聊天的藝術」卻常常是讓我們在職場具備競爭力的必要條件。林翰補充道：「時不時用英語聊點時事、國際上的人名和地名、甚至是自己的興趣等，都是高中生就可以挑戰的方向。」 實務上，林翰建議：「如果不知道自己的專長在哪裡，也可以依照『經濟能力』，決定你要讀的科系是哪一種。」經濟上比較有需要的學生，如果有能力，可以選擇需要深度進修的專業，例如會計、法律、心理系等，因為在未來會比較容易找到一份「穩定」的工作。若是沒有經濟壓力或不太須考慮經濟穩定的學生，也許是來自於小康家庭，那麼就可以先以涉獵的「廣度」為主，如同林翰的選擇：「去多方認識人，了解不同的場合和環境，了解大家都在做些什麼？再來做選擇。」 多方探索興趣與專長：避免自我設限 林翰回想當初選擇世新大學廣電系的決定：「在我沒有財務自由之前，我不可能自己做自己的節目、拍自己的電影，所以我選擇廣電系，不是為了未來的工作，而是為了體驗只有大學才有機會可以做的事。」出社會以後，林翰坦言：「根本不會再有那麼完整的時間經營自己的『興趣』，但是，仍然可以保有對音樂與影音的熱忱。」學生時代最重要的，就是找到自己的興趣和專長，未來在職場上才能平衡工作和生活，也才能在自己的專長上培養成就感。 面對現今不斷有許多新的領域與產業興起，林翰也鼓勵學生：「不要因為你畢業於某一個科系，就限制自己只能做相關科系的工作。」畢業於廣電系，並沒有限制林翰探索、追尋職涯寬廣的可能性。「若你是畢業於資工系，在一個以電商為主的新闖公司需要懂資工的行銷人才時，只要你願意學、願意做，你自然就比別...

雖然曾經擔任聯旭廣告ADK業務經理，但趙憲慈並非在就學時，就知道自己未來的志向。細心、專注、思考周全的她，帶著法文系的背景，選擇進入了廣告相關的出版社工作。「我期許自己要做到比別人預期的更多。」趙憲慈分享：「我不怕麻煩，也不怕扛責任，因為我知道這些最終都會累積到自己的身上。」擔任出版社業務一段時間後，趙憲慈正式被邀請進入廣告公司工作，並在五年以後進入聯旭廣告ADK擔任業務經理。 「我很推薦唐心慧的書，她是奧美廣告公司最年輕的董事總經理。」趙憲慈分享：「身為女性，我也希望自己在職場上能產生影響力。」即便廣告圈通常不聘請非廣告系的畢業生，但趙憲慈在剛出社會時，毅然決然離開了高薪且光鮮亮麗的空服員一職，勇敢追尋自己有興趣的廣告業。透過不斷的自我探索和專業提升，仍然進入了理想中的職務。 往大方向發展，不侷限於學群或系名 在法文系，趙憲慈修習了許多法國的歷史名著、聖經和法文溝通會話的技巧。本來以為畢業後只能做翻譯或是考外交官，但大學的一堂通識課，拓展了趙憲慈的視野和生涯潛能。「老師請法文系畢業的學長姐回來分享他們的工作。」趙憲慈說道：「這些學長姐在各個領域都有很好的表現，有些人在故宮博物院做藝術相關的工作、有些人在做策展、有些人在酒商工作。」趙憲慈才發現，原來不需要侷限自己的學歷，更不需要侷限自己。 「在學期末，老師請我們準備完整的履歷表、自傳和個人經驗，請各領域的學長姐為我們進行模擬面試。」趙憲慈補充：「這些與職場接軌的課程，都讓我在工作上更得心應手。」 除了實務類型的課程以外，趙憲慈也鼓勵學生透過生涯測驗、興趣測驗和廣泛的閱讀來充實自己。測驗可以讓我們加深認識，發現自己的特質，探索自己的喜好。像是有些人對文字特別敏感、對藝術美感特別有興趣，或是對理科特別好奇。「往大方向去發展！」趙憲慈強調，「真的不要限制了自己」。最後，「課外閱讀」也是趙憲慈送給學...