從國小、國中、高中一路對數學特別感興趣的張家恆，因為不愛死背文科，更確定自己在數理方面的優勢和喜愛，並協助他做出大學科系的選擇。高中時唸的是數理資優班，雖然高中時期對未來想選擇的科系感覺懵懂，但他透過身邊親朋好友的經驗，和老師及學長姐傳授的資訊，在著重理論或實務的學校和科系中，做出選擇較重實務的學校和科系就讀，唸到交通大學電機所碩士。一路走來雖也曾有過短暫的迷惘和不確定，但仍然從不斷學習中找到樂趣，是始終如一、忠於本我的典型。
張家恆笑著說，他在高中時期，除了曾經參加奧林匹克數學組和全國科展數學組競賽之外，其他時間大都在念書，高中時期幾乎沒有參加社團活動。考上大學是透過學測推甄成績和資料審查，面試的時候也是團體面試，沒有經歷一對一面試的經驗。但張家恆表示，對於審查資料和自傳的準備，他多是參考學長姊的範本，將相關參加競賽的紀錄和自傳等都盡可能按照前輩成功的模式複製，讓自己的審查資料就算不突出，也不至於被扣分，再加上考試成績，順利進入理想的校系就讀。
大學籃球校隊的口語表達訓練 帶來差異化利基
上大學後，參加籃球校隊，為他的人生帶來很大的轉機。張家恆說當時球隊對他們的表達能力和責任感非常重視，學長常會要求他們上台表達想法。一路唸男校的他，因為生活圈相對單純，表達機會很缺乏，從在籃球隊被要求上台的經驗中，慢慢磨出自信。張家恆認真地說，工作後發現表達能力真的太重要了。從事數位工程師工作的張家恆發現，溝通和應變能力對工作都有直接的幫助，學歷背景都只是進入企業的鑰匙，自信的口語表達，讓他和其他的理工生有了差異化，對工作進展很有幫助。
由於自己的經驗，張家恆想和現在還在唸高中的學弟妹分享，如果有機會，他很建議高中同學不妨參加有興趣的社團，嘗試發展第二專長，他自己高中時完全沒參加社團，現在想想有點可惜。尤其針對飽受考試壓力的高三同學張家恆想對他們說：「撐過去吧！撐過去就是你的。」在選擇大學時，張家恆建議可以多考慮綜合大學。因為綜合大學的科系較多元，不論是自己有興趣旁聽或修課，或是有機會認識不同特質同學，都是很好的經驗，可以拓展自己的視野。這個世界是由很多不同想法和專長的人組合起來的，從學生時代建立起多元的思考模式和彈性思維，對未來的人生會有意想不到的收穫！
張家恆想和現在還在唸高中的學弟妹分享，如果有機會，他很建議高中同學不妨參加有興趣的社團，嘗試發展第二專長，他自己高中時完全沒參加社團，現在想想有點可惜。尤其針對飽受考試壓力的高三同學張家恆想對他們說：「撐過去吧！撐過去就是你的。」