「就我知道，50%以上的高中學生，都沒有清楚的生涯志向。就算是大學生其實也差不多。」王敏衡分享：「所以我很推薦學生選擇『進可攻、退可守』的專業。」舉例來說，若二類組的學生不知道應該要申請哪一個科系，基本上所有數學相關的科系都可以培養「基礎思維」。王敏衡補充說：「不論選擇了哪一個科系，只要學生能透過輔系或跨修，多修一些數學系的課、多元探索，就能培養紮實的核心能力。」
另外，王敏衡也建議：「高中時不論是唸哪一個類組，都一定要努力提升英文和數學的基本能力。千萬不要被你選擇的類組『限制』住自己。」因為即便是一類組的學生，也能因為英語和數學能力，拓展自己的職涯選擇。「對二、三類組的人來說，其實『歷史』也是一個值得投資的科目，因為任何領域都有歷史脈絡。」王敏衡說道：「透過學習歷史，學生的看法會更全面、更寬廣，像是閱讀外交史、政治史、經濟史、科學史等，都可以培養宏觀的視角，看事情的角度會比較成熟、客觀，也比較完整。」
「天賦」比「興趣」更重要
學經歷豐富的王敏衡謙虛的說：「其實我真的沒有覺得自己哪一個學科的表現特別突出，但是我可能比別人多了一點『整合』的天賦。」很多人不知道，選擇專業或是工作時，到底是興趣比較重要，還是天賦比較重要？「我認為每個人都要找出自己真正擅長的是什麼。」王敏衡補充：「因為興趣和情緒一樣，是可能隨著時間而改變的。相反地，我們擅長的能力通常不太會改變。」
小時擁有語言天份的人，通常長大以後依然擅長表達；小時擁有數理天分的人，通常進入社會以後，也能在數理相關領域大放異彩。「而且通常有天份的事，因為做起來比較容易有成就感，我們也不會太沒有興趣。」王敏衡說道：「天賦會比熱情和興趣來的更重要，每個人都應該找到自己的Gift，在職涯發展之路上會比較輕鬆。」
王敏衡：「高中時不論是唸哪一個類組，都一定要努力提升英文和數學的基本能力。千萬不要被你選擇的類組『限制』住自己。」