北藝大是台灣藝術界的最高學府之一，除了學科基礎以外，「創意」、「興趣」和「表達」更是進入藝術相關科系最重要的評分標準。
任教於北藝大動畫系的葉安德老師說，「我們看到許多學生在申請北藝大以前，到畫室緊急做出一系列的作品集，幾乎可以一眼看出很多學生的作品都是如出一轍，重點是在面試時也很難說出每一份作品深刻獨特的含義。」因此，葉老師建議建議有興趣的學生，可以在平日就先從學校的官網瀏覽課程內容、學長姐的作品以及動畫影展等，並且養成創作的習慣，深度探索並發展自身的創意潛能。老師們或家長也可以事先帶孩子到學校參觀，或是邀請學校的老師到高中端去分享大學的課程內容、活動和作品，幫助學生了解美術系、動畫系、電影系、新媒體和視覺傳達等科系之間的差異。
跳脫框架的潛能開發
葉老師強調，能申請上北藝大的學生，並非都是美術班出身，因為非美術班的學生有時候反而具有美術開發的潛能，不墨守陳規，帶著興趣在生活中學習，因此他們的作品通常很活潑、很有想法且跳脫框架。甚至有人在申請入學時，就已經擁有改編歷史寫小說、寫劇本和創作故事的經驗與習慣，這對於申請動畫系就非常有助益。「因為動畫系裡最需要具備的知識是分鏡、角色和場景設計等『美術設計』，作品也不會僅限於美術班傳授的水彩和素描等技法。所以靈活的思考與創作多樣性，就會讓老師們眼睛一亮！」葉老師笑著說。
訪談最後，葉安德老師提出一個結論：「北藝大動畫系是一個專注於『潛能開發』的學校，能擁有一些軟體相關先備技能是很好的，但『廣泛的興趣』和『美學的涵養』更是錄取的關鍵因素。」他建議學生可以透過Youtube上的教學資源、高中端的動畫競賽、北藝大的夏令營等，累積簡單的動畫作品當作備審資料，不管是3D動畫或是手繪動畫，積極探索自己對於專業的興趣。另外，除了學科和動畫技術以外，廣泛的興趣也包含了自己對於攝影、雕刻、運動、音樂等不同方面的涉略，因為一個有多元興趣的學生，才能從各方面培養對美的認識。
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北藝大動畫系葉安德副教授：「除了學科和動畫技術以外，建議高中生能培養自己對於攝影、雕刻、運動、音樂等不同方面的涉略，因為一個有多元興趣的學生，才能從各方面培養對美的認識。」