沒能展翼高飛的鳥兒，不會明白世界的廣大，也可惜了與生俱來的翅膀。所以，學習的歷程不該是一道看似扶搖直上的階梯，而是一場有無限可能的大冒險。
此時此刻，父母和孩子如何協力合作顯得格外重要。不再是上一代背著下一代過河，而是像結隊的登山者，相互指路，支援物資，期待著一同登上峰頂，展望世界的遼闊。
在這個必須由自己來「創造工作」的時代，學生的學習興趣必須「從心出發」，想學的、想做的、想試都，都要是他真心出於好奇，想要「玩一玩」的事物。因為唯有如此，才能真心享受學習的樂趣。
保有好奇，是不被未知打倒的武器
這是出生的本能，嬰兒初生之時，本就對世界充滿了好奇，而保有這份與生俱來的學習初心，未來即使面臨經濟低迷、產業淘汰，乃至世界不可測的天災巨變，他都有能力靠著自發的學習持續成長、再創新局。
要翻轉過去的思維，首先要意識到，一個口令一個動作的時代已經過去了。過去紙筆測驗的時代，有考的才讀，沒考的不用讀，學生覺得被強迫做不想做的事情，當然只好逃到小小的螢幕裡。
「那是因為，現實的束縛，讓他們覺得唯有當虛擬人物才是自由的。所以，我們要鼓勵孩子順著自己熱愛的事情走，給他們空間去探索，才能重新點燃珍貴的生命力，這就是父母可以給孩子最珍貴的禮物。」黃夏成溫柔地說。
在這段過程裡，老師、家長要有意識地讓自己的角色從「指揮官」轉型為「教練」。欣賞孩子的嘗試、也有信心讓孩子去犯錯。允許孩子不再只能聽「大人們」單方面的建議，或許可以找同儕中有共同興趣的人，一起組成小小的研究團體，老師可以聆聽孩子們的提問、幫忙聚焦、指引搜集資料的方向，讓孩子去分析、討論出解決問題的方案。「這樣一來，溝通力、分析力、邏輯力甚至是簡報力，孩子就從中鍛鍊起來了。這都是一輩子受用的能力」。
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黃夏成老師：「在這個必須由自己來『創造工作』的時代，學生的學習興趣必須「從心出發」，想學的、想做的、想試都，都要是他真心出於好奇。」